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Autor/inAnnarino, Anthony A.
TitelThe Teaching-Learning Process: A Systematic Instructional Strategy.
QuelleIn: Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 54 (1983) 3, S.51-53Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Course Content; Course Organization; Educational Objectives; Educational Strategies; Instructional Design; Integrated Curriculum; Physical Education; Systems Approach; Teacher Education; Teacher Role; Teaching Methods
AbstractPhysical education teachers must systematically design instructional strategies which: (1) permit positive interaction between student and environment; (2) define elements in the teaching-learning process; (3) interpret how each element contributes to objectives; (4) analyze interdependencies; and (5) organize the best mix. A sample instructional strategy chart is included. (PP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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